نوع مقاله : مقاله پژوهشی
نویسندگان
1
دانشجوی دکتری مدیریت رسانه، دانشکده مدیریت و اقتصاد، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران، (نویسنده مسئول).
2
دانشیار، گروه مدیریت فرهنگی و رسانه، دانشکده مدیریت و اقتصاد، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
3
استاد، گروه رادیو، دانشکده تولیدرادیو و تلویزیون، دانشگاه صدا و سیما، تهران، ایران
4
دانشیار گروه امور فرهنگی ، دانشکده مدیریت و علوم اجتماعی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
5
استادیار، گروه امور فرهنگی، دانشکده مدیریت و علوم اجتماعی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
10.22085/javm.2025.515459.2302
چکیده
این پژوهش با هدف طراحی الگوی اقناع شناختی مخاطب در سیمای جمهوری اسلامی ایران و با استفاده از رویکرد نظریه دادهبنیاد به انجام رسیده است. پرسش اصلی تحقیق عبارت بود از اینکه مؤلفههای اقناع شناختی در ساختار رسانه ملی چیست؟ و چگونه میتوان با تحلیل دادههای میدانی به مدلی بومی دست یافت؟روش تحقیق کیفی و مبتنی بر نظریه دادهبنیاد به شیوه اشتروس و کوربین بوده است.دادهها از طریق مصاحبه نیمهساختیافته با ۲۱ نفر از متخصصان حوزههای علوم شناختی، ارتباطات و رسانه و مدیران سیاست گذار و دست اندرکاران رسانه، جمعآوری و در سه مرحله کدگذاری بازمحوری و گزینشی تحلیل شدند.نتایج نشان داد که اقناع شناختی در سیما حاصل تلفیق مؤلفههای شناختی مانند توجه، حافظه هیجان، شهود و استدلال با عوامل زمینهای مانند روایت بومی، راوی مردمی و فضای اعتماد است.در نهایت، بر اساس تحلیل دادهها، یک نظریه بومی ارائه شد که در قالب مدل پارادایمی و مدل اجرایی قابل پیادهسازی در سیاستگذاری و تولید رسانهای است.نتیجهگیری این پژوهش تأکید دارد که اقناع شناختی مخاطب، نیازمند طراحی پیامهای چندلایه و معناساز بر پایه علوم شناختی و شرایط بومی جامعه است.
کلیدواژهها
عنوان مقاله English
Designing a Model of Audience Persuasion in the Islamic Republic of Iran Broadcasting (IRIB): A Cognitive Approach Based on Grounded Theory
نویسندگان English
Milad Shiran
1
Fatemeh Azizabadi Farahani
2
Hassan Khojasteh Bagherzadeh
3
Abbasali Ghayoumi
4
Mohsen Ameri Shahrabi
5
1
Ph.D Student in Media Management, Faculty of Management and Economics, Science and Research Branch, Islamic Azad University , Tehran, Iran (Corresponding Author)
2
Associate Professor, Department of Cultural Management and Media, Faculty of Management and Economics, Science and Research Branch, Islamic Azad University
3
Professor, Radio Department, Faculty of Radio & TV Production, IRIB University, ,Tehran, Iran
4
Associate Professor, Department of Cultural Affairs , Faculty of Management and Social Sciences, North Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
5
Assistant Professor, Department of Cultural Affairs, Faculty of Management and Social Sciences, North Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
چکیده English
This study aims to design a model of cognitive persuasion for audiences within the Islamic Republic of Iran Broadcasting (IRIB), using the grounded theory approach. The central research question explores the key components of cognitive persuasion in national media and how a context-specific model can be extracted through field data analysis. The research follows a qualitative methodology based on Strauss and Corbin’s version of grounded theory. Data were collected via semi-structured interviews with 21 experts in cognitive science, communication, media, and policy-making, and were analyzed through open, axial, and selective coding stages. The findings revealed that cognitive persuasion in IRIB emerges from the interaction between cognitive components (such as attention, memory, emotion, intuition, and reasoning) and contextual elements (such as indigenous narrative, popular narrators, and trust-based communication). Based on the data analysis, a localized theory was developed and presented in both a paradigmatic model and an executive framework applicable to media production and policy. The conclusion emphasizes that audience cognitive persuasion requires multilayered, meaning-driven messaging designed at the intersection of cognitive science and indigenous sociocultural dynamics.
کلیدواژهها English
Cognitive Persuasion
Grounded Theory
Television IRIB (Islamic Republic of Iran Broadcasting)
Cognitive Science Conceptual Model
