ایرانمنش، محمدرضا (1394). مفهوم شهروندی: مفاهیم، مؤلفهها، اصول، زمینهها و الگوها. تهران: نگاه معاصر.
توسلی، غلامعلی؛ و حسینی نجاتی، سیدمحمود (1383). واقعیت اجتماعی شهروندی در ایران. مجلۀ جامعهشناسی ایران. (2)5. 32-62.
حسنائی، محمدرضا؛ و موسوی، سعیدهسادات (1397). مقایسۀ تطبیقی نقش داستانهای مصور و انیمیشن در گفتمان هویت ملی در ژاپن و ایران. مطالعات فرهنگ- ارتباطات. سال نوزدهم. شمارۀ 44. 179-202.
ریوندی، الهام (1396). پایاننامۀ تحصیلی مطالعۀ نقش و حضور نهاد خانواده در محتوای انیمیشنهای بلند 15 سال اخیر (انیمیشنهای برندۀ اسکار). پایاننامۀ کارشناسی ارشد کارگردانی انیمیشن. دانشگاه سوره.
سربخش، رضا؛ میرزاپور، حسین؛ و سربخش، رئوف (1400). نقش انیمیشن تلویزیونی در احیای آیینهای نمایشی برای کودکان. مجلۀ مطالعات میان رشتهای ارتباطات و رسانه.11(4). 151-181.
سربخش، رضا؛ سرسنگی، مجید؛ و سفلایی، احمد (1400). ظرفیتهای انیمیشن برای تبدیل به تئاتر موزیکال با تأکید بر اقتباسهای«برادوی» از انیمیشنهای دیزنی. فصلنامۀ تئاتر. 87(1). 55-76.
شاه قاسمی، احسان؛ و خالقیپور، مریم (1399). انیمیشنهای فانتزی و تخیل کودکان: یک مطالعۀ کیفی. مجلۀ جهانی رسانه. 15(2). 107-135.
غیاثوند، احمد (1394). آموزش شهروندی در مدارس شهر تهران؛ آثار و پیامدها.
(مطالعۀ تجربی اثربخشی طرح شهردار مدرسه). فصلنامۀ برنامهریزی رفاه و توسعۀ اجتماعی، (23)7. 239-207.
فتاحپور، حمیده ( 1397). بررسی چگونگی تأثیر انیمیشن شکرستان بر هویت ملی کودکان پیش از دبستان. اولین همایش ملی هویت کودکان ایران اسلامی در دورۀ پیش دبستانی. شیراز.
کیشانی فراهانی، عزتالله؛ فرمهینی فراهانی، محسن؛ و رهنما، اکبر (1392)، مؤلفههای اساسی تربیت شهروندی اسلامی- ایرانی. فصلنامۀ مطالعات ملی. 14(4). 51-74.
محمدی، حسین؛ کریمیان مزیدی، محمدعلی؛ و بهشتی، سعید(1396). تحلیل مفهومی مراحل و ابعاد تربیت شهروندی. رهیافتی نو در مدیریت آموزشی. (4)8. 83-106.
محسنی، رضاعلی (1389). ابعاد و تحلیل حقوق شهروندی؛ راهکارهایی برای تربیت و آموزش حقوق شهروندی. فصلنامۀ مطالعات سیاسی. 10(3). 117- 144.
موسوی، سعیدهسادات؛ احمدی زاویه، سیدسعید؛ و حسنایی، محمدرضا (1397). بازنمایی مضامین مذهبی در انیمیشن با بررسی الگوهای بهکارگرفته شده در آثار ژاپنی. نشریۀ هنرهای زیبا- هنرهای نمایشی و موسیقی. (1)23. 1-12.
مفیدی، فرخنده؛ و کفیلیمقدم، سیما (1391). بررسی اثربخشی آموزش اخلاق به کمک فیلم های پویانمایی. فصلنامۀ تحقیقات روانشناختی. 15(4). 1-14.
نادری، زینب؛ علوی، سیدحمیدرضا؛ و یاری دهنوی، مراد (1396). بازنمایی اتوپیا در انیمیشنهای کودکانه با تأکید بر مفاهیم هستیشناسی. انسانشناسی و ارزششناسی. اسلام و پژوهشهای تربیتی. مجلۀ اسلام و پژوهشهای تربیتی. 18(2). 79-96.
Arcadias, L. & Corbet, R. & Declan, M. & Potenziani, I. (2021). Astro-animation - A case study of art and science education, https://www.researchgate.net/publication/350852874_Astro-animation.
Biseth, H., Hoskins, B. & . Huang, L.(2021). Using IEA International Civic and Citizenship Education Study (ICCS) Data: Northern Lights on ICCS, IEA Research for Education, https://doi.org/10.1007/978-3-030-66788-7_1.
Bosio, E. (2021). Global human resources or critical global citizens? An inquiry into the perspectives of Japanese university educators on global citizenship education, https://doi.org/10.1007/s11125-021-09566-6.
Bandura, A. (2002). Social Cognitive Theory in Cultural Context. Applied Psychology: An International Review, 51, 269-290.
http://dx.doi.org/10.1111/1464-0597.00092
Baruwa, F. & Oladumiye, E.B. & Ibiwoye, T. I. (2020). Assessment of Animation Usage in TV Programme Broadcast within Selected Television Stations in Lagos State. Journal of Arts & Humanities, (9)9, 51-65.
Bieberstein, R. & Feyersinger, E. (2022). Introduction to the Special Issue: New Perspectives on Animation Historiography. An Interdisciplinary Journal, (17)1, 5-9.
Berarducci,V. (2014). Animation in the Elementary School, National Art Education Association. Journal of Health, Physical Education, Recreation, 24. 10-15.
Bhatti, Z. & Abro, A. & Gillal, A.R. & Karbasi, M. (2017). Be Educated:Multimedia Learning through 3D Animation. International Journal of Computer Science and Emerging Technology,1, 13-22. www.ijcet.salu.edu.pk.
Bloom, B. (1994). Reflection on the Development and Use of the Taxonomy. In: L. W. Anderson and L. A. Sosniak (Eds.), Bloom’s taxonomy: A Forty-Year Retrospective. Chicago: The National Society for the Study of Educational (pp. 1–8). Chicago, IL: University of Chicago Press
Chalachanová, A. & Lid, Inger M. & & Gjermestad, A . (2020). Citizenship of persons with intellectual disabilities within the frame of inclusive research: A scoping review of studies to inform future research. ALTER, European Journal of Disability Research, Norway: VID Specialized University, Vaagsgata 40, Sandnes, 1-14.
Hsieh, H. F & Shannon, S. E. (2005), Three approaches to qualitative content analysis. Qualitative health research, 15(9), 1277−1288.
Knowles, R. T., Torney-Purta, J., Barber, C. (2018). Enhancing citizenship learning with international comparative research: Analyses of IEA Civic Education datasets. Citizenship Teaching & Learning, 13(1), 7-30.
Lamotte, C. (2022). Discovering Animation Manuals: Their Place and Role in the History of Animation. Animation, 17(1), 127–143.
https://doi.org/10.1177/17468477221080112
Joris, M., & Agirdag, O. (2019). In search of good citizenship education: A normative analysis of the International Civic and Citizenship Education Study (ICCS). European Journal of Education, 54(2), 287-298. https://doi.org/10.1111/ejed.1233
Maykut, P.,& Morehouse, R.(1994) .Beginning Qualitative Research, A Philosophic and Practical Guide, The -Falmer press
Parker, G.( 2000). Citizenship, contingency and countryside, Rights, culture, land and the environment. London and New York: .Routledg
Petrakaki, D. & Hilberg, E. & Waring, J. (2021).
The Cultivation of Digital Health Citizenship.
https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2021.113675
Ritonga, S., Safrida, S., Huda, I., & Sarong, M. A. (2020). The effect of problem-based video animation instructions to improve students’ critical thinking skills. Journal of Physics: Conference Series ,1460(1), 102-107.
Rapantaa, C. & Vrikkib, M. & Evagoroub, M. (2020). Preparing culturally literate citizens through dialogue and argumentation rethinking citizenship education. The Curriculum Journal, (32)3, 475-494.
Vygotsky, L. S. (1978).
Mind in society: The development of higher psychological processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Wachtl, M. & Ledesma, F. & Malcolm, H. & Toal, C. & Kavanagh, C. & Hadley, J. & Pennington, J. & Shepherd, S. & S Wald, D. (2021). Animation supported communication on intensive care; a service improvement initiative, Journal of the Intensive Care Society. 10, 1-6, https://doi.org/10.25384/SAGE.c.5504134.v1 .
Wu, J. & Wu, J. & Wen Cheng, C. & Chieh Shih, C. & Hsien Lin,P.(2021). A Study of the Influence of Music on Audiences’ Cognition of Animation. animation: An Interdisciplinary Journal, 3(16), 141-156.
